
LES spectacles
ET SI… Diffusion
pitch
Nous sommes au regret de vous annoncer que la nouvelle création
de Full House Théâtre est annulée. Après deux ans de travail intensif, les comédien·nes n’ont malheureusement rien à vous montrer.
C’est le gel absolu dans leur cerveau, le vide intersidéral de l’inspiration, l’électrocardiogramme plat de leur imaginaire. Leur capacité à créer a mis les voiles. Face à cette impasse, iels s’avouent vaincu·es.
À moins que les spectateur·trices ne détiennent la solution pour les aider…
Et si... est un spectacle interactif dont chaque représentation est unique, co-créée par le public et les comédien·nes
A partir de 8 ans / 4ème primaire
Se joue en salle ou dans les écoles.
équipe de création
De et avec : Noémi Knecht, Quentin Lemenu, Gentiane Van Nuffel, Olivier Prémel Oeil extérieur : Lara Hubinont Graphisme : Gaëlle Sutour Scénographie : Alexis Héroult et Julie Michaud Costume : Marine Stevens Montage son : Linde Carrijn Game Doctor : Mathis Bois
infos pratiques
Âge : dès 8 ans / 3ème primaire
Equipe en tournée : 4 comédien·nes
Pré- montage en salle : 2h (pris en charge par les lieux)
En salle
Durée : 1h
Jauge : 6 à 8 classes
Espace scénique minimum : 6x5m / hauteur : 3m
Précisions pour le tout public :
Durée : 1h15
Jauge : 180 spectateurs·trices
Temps de montage / démontage : 1h30
Espace : nécessité d’avoir un espace (ou plusieurs espaces/intérieur-extérieur) dans lequel les spectateurs·trices peuvent se déplacer et écrire sur des panneaux.
En école
Durée : 1h
Jauge : 6 à 8 classes
Espace scénique minimum : ouverture 10m - profondeur : 20m - hauteur 3m
Temps de montage : 3h (par les comédien·nes)
Temps de démontage : 1h30
La représentation
Quand le public entre dans l’espace de représentation, c’est la crise : les comédien·nes y ont cru jusqu’au bout, mais ils n’ont rien à présenter ce jour-là. Iels vont devoir annuler la représentation.
Sauf qu’un des comédiens a appelé le public à l’aide. Les spectateur·trices ont entre leurs mains la clef du problème : des enveloppes scellant des propositions qui serviront à créer un nouveau récit. Une à une, ces enveloppes vont être ouvertes par les comédien·nes qui vont créer, dans un premier temps, de petites séquences pour donner corps à ces idées. Les comédien·nes vont acquérir devant le public la capacité à imaginer, décrire, faire ressentir des choses qui n’existent pas. Iels combinent des idées, créent un vocabulaire commun de sons, de mouvements, de personnages qui seront utilisés pour la suite du spectacle.
Une fois que toutes les enveloppes sont ouvertes, c’est le moment de se jeter dans le vide. Les comédien·nes créent une histoire inédite de 35 minutes environ, intégrant toutes les idées du public. Nous les voyons s’entraider, créer des ambiances sonores, déplacer des éléments de décor, prendre en charge la narration, inventer de nouveaux personnages, de nouvelles situations, créer des scènes de chœur aussi bien que des solos. Le public n’est pas exclu de ce processus: il est invité à faire des bruitages, à tenir des objets invisibles, à répondre à des questions que les comédien·nes se posent pendant leur création. À la fin, c’est le public qui propose le titre de cette nouvelle histoire, créée grâce à lui.
La graine est plantée, il est possible non seulement de raconter d’autres histoires, mais aussi d’interagir différemment entre comédien·nes, et entre la scène et la salle. Il ne s’agit plus de se présenter devant le public pour jouer une pièce que nous connaissons, mais de plonger toustes ensemble dans l’inconnu, pour créer un instant unique, qui est la somme de tous nos imaginaires et de toutes nos folies.
En scolaire : Atelier dans les classes
Le spectacle est créé à chaque représentation grâce à la participation du public. Nous avons créé un cadre fictionnel, en amont de la représentation, pour que les spectateur·trices réfléchissent ensemble à ce qu’iels vont apporter : un lieu, un personnage, un animal, un objet, un moyen de transport…
Chaque classe reçoit une mystérieuse enveloppe, un appel à l’aide d’un des comédiens. Celle-ci contient des cartes, des pistes audio, des post-its, une affiche : tout le matériel d’un atelier pédagogique et ludique, inspiré par les jeux Unlock. Les élèves traversent cet atelier en autonomie, découvrent les règles, forment des groupes de travail évolutifs, collaborent, brainstorment, pour arriver finalement à une proposition unique à laquelle chacun·e aura participé.
En tout public
Le spectacle est créé à chaque représentation grâce à la participation du public. Nous avons créé un cadre fictionnel, en amont de la représentation, pour que les spectateur·trices réfléchissent ensemble à ce qu’iels vont apporter : un lieu, un personnage, un animal, un objet, un moyen de transport…
Les spectateur·trices sont accueillis par un des comédiens qui leur demande de l’aide. Il les invite à former des groupes qui passent devant différents tableaux, disposés dans les espaces de vie du théâtre. Iels devront tour à tour imaginer différents éléments, puis sélectionner une proposition parmi celles d’un autre groupe, laquelle sera intégrée au spectacle.
nous arpentons Diffusion
pitch
Si vous pouviez participer à la création d’un spectacle?
Amener votre sensibilité, vos expériences, vos connaissances du monde à la création d’une représentation théâtrale unique et éphémère?
C’est la proposition de NOUS ARPENTONS.
Avant chaque représentation, un groupe d’une quinzaine de spectateur·trices est invité à un arpentage, une découverte collective d’un ouvrage, souvent un essai.
Nous nous inspirons de ce temps passé ensemble pour créer une représentation éphémère, miroir poétique de cette expérience collective.
Le spectacle se construit comme une mosaïque, faite de fragments de vie, de théorie, de paroles rapportées et de fiction.
équipe de création
De et avec : Noémi Knecht, Quentin Lemenu, Gentiane Van Nuffel, Olivier Prémel Oeil extérieur : Lara Hubinont Graphisme : Gaëlle Sutour Scénographie : Alexis Héroult et Julie Michaud Costume : Marine Stevens Montage son : Linde Carrijn Game Doctor : Mathis Bois
infos pratiques
Âge : dès 8 ans / 3ème primaire
Equipe en tournée : 4 comédien·nes
Pré- montage en salle : 2h (pris en charge par les lieux)
En salle
Durée : 1h
Jauge : 6 à 8 classes
Espace scénique minimum : 6x5m / hauteur : 3m
Précisions pour le tout public :
Durée : 1h15
Jauge : 180 spectateurs·trices
Temps de montage / démontage : 1h30
Espace : nécessité d’avoir un espace (ou plusieurs espaces/intérieur-extérieur) dans lequel les spectateurs·trices peuvent se déplacer et écrire sur des panneaux.
En école
Durée : 1h
Jauge : 6 à 8 classes
Espace scénique minimum : ouverture 10m - profondeur : 20m - hauteur 3m
Temps de montage : 3h (par les comédien·nes)
Temps de démontage : 1h30
La représentation
Quand le public entre dans l’espace de représentation, c’est la crise : les comédien·nes y ont cru jusqu’au bout, mais ils n’ont rien à présenter ce jour-là. Iels vont devoir annuler la représentation.
Sauf qu’un des comédiens a appelé le public à l’aide. Les spectateur·trices ont entre leurs mains la clef du problème : des enveloppes scellant des propositions qui serviront à créer un nouveau récit. Une à une, ces enveloppes vont être ouvertes par les comédien·nes qui vont créer, dans un premier temps, de petites séquences pour donner corps à ces idées. Les comédien·nes vont acquérir devant le public la capacité à imaginer, décrire, faire ressentir des choses qui n’existent pas. Iels combinent des idées, créent un vocabulaire commun de sons, de mouvements, de personnages qui seront utilisés pour la suite du spectacle.
Une fois que toutes les enveloppes sont ouvertes, c’est le moment de se jeter dans le vide. Les comédien·nes créent une histoire inédite de 35 minutes environ, intégrant toutes les idées du public. Nous les voyons s’entraider, créer des ambiances sonores, déplacer des éléments de décor, prendre en charge la narration, inventer de nouveaux personnages, de nouvelles situations, créer des scènes de chœur aussi bien que des solos. Le public n’est pas exclu de ce processus: il est invité à faire des bruitages, à tenir des objets invisibles, à répondre à des questions que les comédien·nes se posent pendant leur création. À la fin, c’est le public qui propose le titre de cette nouvelle histoire, créée grâce à lui.
La graine est plantée, il est possible non seulement de raconter d’autres histoires, mais aussi d’interagir différemment entre comédien·nes, et entre la scène et la salle. Il ne s’agit plus de se présenter devant le public pour jouer une pièce que nous connaissons, mais de plonger toustes ensemble dans l’inconnu, pour créer un instant unique, qui est la somme de tous nos imaginaires et de toutes nos folies.
En scolaire : Atelier dans les classes
Le spectacle est créé à chaque représentation grâce à la participation du public. Nous avons créé un cadre fictionnel, en amont de la représentation, pour que les spectateur·trices réfléchissent ensemble à ce qu’iels vont apporter : un lieu, un personnage, un animal, un objet, un moyen de transport…
Chaque classe reçoit une mystérieuse enveloppe, un appel à l’aide d’un des comédiens. Celle-ci contient des cartes, des pistes audio, des post-its, une affiche : tout le matériel d’un atelier pédagogique et ludique, inspiré par les jeux Unlock. Les élèves traversent cet atelier en autonomie, découvrent les règles, forment des groupes de travail évolutifs, collaborent, brainstorment, pour arriver finalement à une proposition unique à laquelle chacun·e aura participé.
En tout public
Le spectacle est créé à chaque représentation grâce à la participation du public. Nous avons créé un cadre fictionnel, en amont de la représentation, pour que les spectateur·trices réfléchissent ensemble à ce qu’iels vont apporter : un lieu, un personnage, un animal, un objet, un moyen de transport…
Les spectateur·trices sont accueillis par un des comédiens qui leur demande de l’aide. Il les invite à former des groupes qui passent devant différents tableaux, disposés dans les espaces de vie du théâtre. Iels devront tour à tour imaginer différents éléments, puis sélectionner une proposition parmi celles d’un autre groupe, laquelle sera intégrée au spectacle.